Specialiștii Structurilor teritoriale de asistență psihopedagogică:
Pregătesc rapoarte despre nevoile și dezvoltarea copilului. Acestea sunt transmise părinților, școlii și altor instituții, cu grijă pentru păstrarea confidențialității.
Creează planuri personalizate de sprijin pentru fiecare copil și verifică dacă funcționează. Le modifică, dacă este nevoie, ca să răspundă mai bine nevoilor copilului.
Verifică dacă copilul are toate abilitățile necesare pentru a merge la școală – cum ar fi atenția, limbajul, relațiile cu ceilalți.
Oferă sprijin și îndrumare profesorilor, părinților și autorităților locale pentru a include toți copiii în educație.
Ajută copiii și elevii să depășească dificultăți prin sprijin psihologic, educațional și logopedic. Oferă consiliere și pentru părinți.
Analizează atent cum se dezvoltă copilul, pentru a înțelege ce nevoi are și cum poate fi sprijinit mai bine (evaluare complexă și evaluare specifică a dezvoltării copilului/elevului
Prescriu serviciile de suport necesare copilului la grădiniță sau la școală, pentru a putea învăța în ritmul său.
Țin evidența copiilor cu nevoi speciale în sistemul informatic dedicat educației incluzive (SIMDDEI)
Participă în procese conexe incluziunii educaționale a copiilor (audieri judiciare, determinarea dizabilității etc)
Colaborează cu comisiile multidisciplinare și alte servicii din instituții pentru a susține incluziunea copiilor cu nevoi speciale în educație.
Urmăresc cum școlile sprijină copiii cu nevoi educaționale speciale și dacă aplică corect principiile educației incluzive.
Propun soluții și servicii care îl pot ajuta pe copil să aibă acces la educație – cum ar fi sprijin educațional, psihologic sau adaptări în clasă.
Stabilește ce reguli și metode pot urma cadrele didactice de sprijin, ca să ajute mai bine copiii în grădinițe, în școli și în învățământul profesional tehnic.
În caz de necessitate, apelați la specialiștii structurii teritoriale din localitatea dvs: https://incluziune.gov.md/ro/content/contacte-sap